En 2026 presentaron la prueba Saber 11.° 557.608 estudiantes: 535.951 en el calendario A, en agosto, y 21.657 en el calendario B, en marzo. Son 11.565 menos que en 2025 (−2,0 %) y la tercera caída consecutiva desde el máximo de 583.560, alcanzado en 2023. La cifra queda apenas por encima de la de 2021 (557.063).
Toda la baja está en el calendario A, que pasó de 562.908 evaluados en 2023 a 535.951 en 2026: 26.957 menos, un 4,8 %. El calendario B, en cambio, se mantiene en torno a 21.700 desde 2025 y está muy por encima de las cifras de 2020 y 2021, cuando no llegaba a 16.000.
Dentro del calendario A, la caída tiene un perfil claro. Se concentra en los colegios oficiales, urbanos y rurales por igual, mientras los privados tienen hoy más evaluados que en 2023. Es más fuerte en el Valle del Cauca y en Córdoba, que pierden cerca de uno de cada siete evaluados en tres años. Y no se debe a que falten más estudiantes el día de la prueba: de cada 100 inscritos se siguen presentando 97. Lo que baja es el número de inscritos.
Estudiantes evaluados por calendario, 2020–2026
2020. 514.102 · 15.435 · 529.537 · —
2021. 541.481 · 15.582 · 557.063 · +27.526
2022. 543.706 · 20.049 · 563.755 · +6.692
2023. 562.908 · 20.652 · 583.560 · +19.805
2024. 557.301 · 20.630 · 577.931 · −5.629
2025. 547.380 · 21.793 · 569.173 · −8.758
2026. 535.951 · 21.657 · 557.608 · −11.565
SIETE AÑOS DE EVALUADOS: EL MÁXIMO FUE 2023
Entre 2020 y 2023 el número de evaluados creció cada año, hasta 583.560. Desde entonces baja, y cada vez un poco más rápido: 5.629 menos en 2024 (−1,0 %), 8.758 menos en 2025 (−1,5 %) y 11.565 menos en 2026 (−2,0 %). El calendario A explica todo el movimiento; el B sumó 4.467 estudiantes en 2022 y desde entonces se mueve entre 20.630 y 21.793.
Cifras nacionales oficiales del ICFES, redondeadas a miles. El calendario B, con entre 15.000 y 22.000 estudiantes, no se ve a esta escala: está en la tabla.
MENOS INSCRITOS, NO MÁS AUSENCIAS
El ICFES publica, además de los evaluados, cuántos estudiantes se inscribieron a la prueba y cuántos se presentaron. En calendario A la proporción de inscritos que llega a presentarla es casi la misma desde 2023: 97,0 % ese año y 97,2 % en 2024, 2025 y 2026. Lo que cambió es la base: los inscritos de calendario A bajaron de 580.399 en 2023 a 551.603 en 2026, 28.796 menos (−5,0 %), casi lo mismo que cayeron los presentes (26.957, −4,8 %).
Calendario A · inscritos y presentes en Saber 11.°, 2020–2026
2020. 530.940 · 514.123 · 96,8 %
2021. 567.296 · 541.484 · 95,4 %
2022. 562.577 · 543.707 · 96,6 %
2023. 580.399 · 562.908 · 97,0 %
2024. 573.444 · 557.301 · 97,2 %
2025. 562.983 · 547.381 · 97,2 %
2026. 551.603 · 535.951 · 97,2 %
En otras palabras, la caída no se produce el día de la prueba: llega antes, en el número de jóvenes que terminan el grado 11 y se inscriben. Los datos del ICFES no permiten saber por qué: pueden pesar una población más pequeña en edad de terminar el bachillerato, la deserción o los jóvenes que no se inscriben. En calendario B, el 89,8 % de los 24.130 inscritos de 2026 presentó la prueba, una proporción similar a la de 2025 (89,7 %).
DÓNDE SE CONCENTRA LA CAÍDA
Entre 2023 y 2026, 24 de los 33 departamentos perdieron evaluados de calendario A. El mapa muestra el cambio porcentual de cada uno: en naranja los que bajan y en azul los que suben. Entre los departamentos con más de 5.000 evaluados, las caídas más fuertes están en Córdoba (−14,4 %), el Valle del Cauca (−13,8 %), Caldas (−11,3 %) y Quindío (−10,0 %). Del otro lado, el Atlántico suma 1.133 evaluados (+3,5 %) y La Guajira, 400 (+3,7 %).
En número de estudiantes, diez departamentos suman 23.251 de los 28.576 evaluados que se perdieron en las sedes y jornadas de calendario A con resultados publicados. El Valle del Cauca aporta casi uno de cada cinco (5.387), y su baja no es un traslado al calendario B: en las sedes y jornadas de calendario B con resultados publicados, el Valle también tiene menos evaluados que en 2023 (6.138 frente a 6.390). Antioquia y Bogotá pierden más estudiantes que Córdoba en números absolutos, pero mucho menos en proporción: −4,6 % y −2,5 % frente a −14,4 %.
Los diez departamentos que más evaluados perdieron · calendario A, 2023 y 2026
1. Valle del Cauca · 39.104 · 33.717 · −5.387 · −13,8 %
2. Antioquia · 74.961 · 71.513 · −3.448 · −4,6 %
3. Córdoba · 23.074 · 19.747 · −3.327 · −14,4 %
4. Bogotá D.C. · 79.563 · 77.560 · −2.003 · −2,5 %
5. Norte de Santander · 18.412 · 16.588 · −1.824 · −9,9 %
6. Santander · 27.417 · 25.616 · −1.801 · −6,6 %
7. Nariño · 16.528 · 14.944 · −1.584 · −9,6 %
8. Tolima · 16.948 · 15.555 · −1.393 · −8,2 %
9. Huila · 13.766 · 12.492 · −1.274 · −9,3 %
10. Cauca · 14.576 · 13.366 · −1.210 · −8,3 %
Por municipios, Cali encabeza la lista: 2.124 evaluados menos que en 2023 (−12,6 %), seguida de Bogotá (−2.003) y Montería (−1.055, −16,4 %). Tres de los diez son del Valle del Cauca (Cali, Palmira, −24,1 %, y Tuluá, −20,8 %) y dos del Eje Cafetero (Manizales y Pereira). En el otro extremo, Cartagena tiene 730 evaluados más que en 2023 (+5,1 %), Barranquilla 554 (+3,4 %) y Medellín 548 (+2,0 %).
Los diez municipios que más evaluados perdieron · calendario A, 2023 y 2026
1. Cali (Valle del Cauca) · 16.832 · 14.708 · −2.124 · −12,6 %
2. Bogotá D.C. · 79.563 · 77.560 · −2.003 · −2,5 %
3. Montería (Córdoba) · 6.450 · 5.395 · −1.055 · −16,4 %
4. Cúcuta (Norte de Santander) · 9.610 · 8.716 · −894 · −9,3 %
5. Palmira (Valle del Cauca) · 3.188 · 2.420 · −768 · −24,1 %
6. Manizales (Caldas) · 4.214 · 3.566 · −648 · −15,4 %
7. Ibagué (Tolima) · 7.234 · 6.665 · −569 · −7,9 %
8. Pereira (Risaralda) · 5.465 · 4.969 · −496 · −9,1 %
9. Tuluá (Valle del Cauca) · 2.318 · 1.835 · −483 · −20,8 %
10. Bello (Antioquia) · 5.902 · 5.436 · −466 · −7,9 %
EL MAPA DE 2026: CRECE EL CARIBE, BAJA EL VALLE DEL CAUCA
Bogotá (77.560) y Antioquia (71.513) reúnen 149.073 evaluados de calendario A, el 27,9 % del país. Siguen Cundinamarca (38.421), el Atlántico (33.809) y el Valle del Cauca (33.717): en 2023 el Valle tenía 6.428 más que el Atlántico y en 2026 el Atlántico ya lo supera. Cinco departamentos no llegan a 1.000: Vichada, Amazonas, San Andrés, Vaupés y Guainía.
Cinco que más ganan y cinco que más pierden · calendario A, 2020 a 2026
Atlántico · 28.980 · 32.676 · 33.809 · +4.829 · +16,7 %
Bolívar · 24.507 · 27.860 · 28.034 · +3.527 · +14,4 %
Cundinamarca · 35.049 · 38.354 · 38.421 · +3.372 · +9,6 %
La Guajira · 8.027 · 10.771 · 11.171 · +3.144 · +39,2 %
Norte de Santander · 14.744 · 18.412 · 16.588 · +1.844 · +12,5 %
Tolima · 15.961 · 16.948 · 15.555 · −406 · −2,5 %
Quindío · 5.984 · 5.695 · 5.124 · −860 · −14,4 %
Nariño · 15.889 · 16.528 · 14.944 · −945 · −5,9 %
Caldas · 10.124 · 10.090 · 8.949 · −1.175 · −11,6 %
Valle del Cauca · 35.748 · 39.104 · 33.717 · −2.031 · −5,7 %
Pese a la caída desde 2023, el calendario A tiene en 2026 21.849 evaluados más que en 2020 (+4,2 % en las cifras nacionales). El crecimiento se concentró en el Caribe y en Cundinamarca; el Valle del Cauca, Caldas, Nariño y Quindío están por debajo de 2020, y Caldas y Quindío ya bajaban antes de 2023.
LOS OFICIALES PIERDEN; LOS PRIVADOS NO
La caída de calendario A se explica por completo en los colegios oficiales. Entre 2023 y 2026 sus evaluados pasaron de 437.006 a 407.785: 29.221 menos (−6,7 %), una pérdida mayor que la del total, porque los privados subieron de 125.439 a 126.084 (+645). Solo entre 2025 y 2026, los oficiales perdieron 14.282 evaluados y los privados ganaron 2.943. Así, la participación de los oficiales en el calendario A bajó del 77,7 % al 76,4 %.
Evaluados de calendario A por sector y zona, 2023 y 2026
Oficial urbano · 346.785 · 323.454 · −23.331 · -6,7 %
Oficial rural · 90.221 · 84.331 · −5.890 · -6,5 %
Privado urbano · 119.381 · 119.863 · +482 · +0,4 %
Privado rural · 6.058 · 6.221 · +163 · +2,7 %
Total calendario A · 562.445 · 533.869 · −28.576 · -5,1 %
En los oficiales la caída es pareja entre la ciudad y el campo: −6,7 % en las sedes urbanas y −6,5 % en las rurales. Sumando ambos sectores, lo urbano pierde 22.849 evaluados (−4,9 %) y lo rural 5.727 (−5,9 %); en los privados el número se sostiene en las dos zonas.
MÁS COLEGIOS, PROMOCIONES MÁS PEQUEÑAS
Mientras bajan los estudiantes, hay más establecimientos con evaluados de calendario A que en 2023: 10.597 frente a 10.414. Las sedes y jornadas, la unidad del ranking, bajan menos que los estudiantes (de 13.632 a 13.467). El resultado son promociones más pequeñas: el promedio de evaluados por sede y jornada pasó de 41,3 en 2023 a 39,6 en 2026, y la mitad de las sedes y jornadas tiene hoy 26 evaluados o menos.
Calendario A · tamaño de las promociones por sede y jornada, 2020–2026
2020. 13.050 · 9.998 · 39,3 · 27 · 37,7 %
2021. 13.188 · 10.102 · 40,7 · 27 · 37,2 %
2022. 13.516 · 10.302 · 40,2 · 27 · 37,2 %
2023. 13.632 · 10.414 · 41,3 · 28 · 36,8 %
2024. 13.693 · 10.508 · 40,7 · 27 · 37,3 %
2025. 13.666 · 10.499 · 39,9 · 27 · 38,6 %
2026. 13.467 · 10.597 · 39,6 · 26 · 38,8 %
La reducción está en los oficiales, cuyas promociones son más grandes: de 44,6 evaluados por sede y jornada en 2023 a 42,0 en 2026; en los privados el promedio subió de 32,7 a 33,6. En las sedes rurales oficiales hay más unidades con evaluados que en 2023 y promociones más pequeñas. Las sedes y jornadas con 100 o más evaluados reunían 164.916 estudiantes en 2023 y 149.302 en 2026.
Sedes y jornadas con evaluados y tamaño de la promoción por sector y zona · calendario A, 2023 y 2026
Oficial urbano · 5.665 · 5.433 · 61,2 · 59,5
Oficial rural · 4.134 · 4.279 · 21,8 · 19,7
Privado urbano · 3.600 · 3.540 · 33,2 · 33,9
Privado rural · 233 · 215 · 26,0 · 28,9
Total calendario A · 13.632 · 13.467 · 41,3 · 39,6
El tamaño de las promociones cambia mucho de un departamento a otro: en Bogotá cada sede y jornada tiene en promedio 56,7 evaluados; en Boyacá, 32,9, y en Cauca, 25,6. Las mayores reducciones desde 2023 están en Córdoba, que pasó de 46,7 a 39,4 evaluados por sede y jornada, y en Norte de Santander, de 48,1 a 41,4: en los dos bajaron los estudiantes mientras el número de sedes y jornadas con evaluados incluso creció (de 494 a 501 y de 383 a 401).
Promedio de estudiantes evaluados por sede y jornada con resultados publicados, calendario A 2026, en los departamentos con más de 10.000 evaluados. No se incluye el Atlántico (33.809 evaluados) porque en 2026 el ICFES publicó sus resultados solo por establecimiento, sin separar las jornadas, y su promedio no es comparable.
Qué estudiantes se cuentan. Los 557.608 evaluados de 2026 son los de la población objetivo de los resultados agregados del ICFES, definida en su ficha metodológica: estudiantes inscritos por un colegio, que presentan el examen por primera vez, sin discapacidad distinta a la motriz y con resultados publicados. No incluyen a quienes presentan el examen de forma individual ni a los repitentes; por eso la cifra es menor que los cerca de 547.000 que el ICFES anunció como presentes en calendario A, y mayor que los 489.880 evaluados de 2025 que el ICFES usa en su nota «Doce años del examen Saber 11.º», calculada sobre una población más reducida. Toda la serie de este artículo usa la misma población, así que los cambios de un año a otro son comparables.
Nota metodológica. Las cifras nacionales (evaluados, inscritos y presentes por calendario) son las oficiales del ICFES: el calendario B corresponde a la aplicación de marzo y el A a la de agosto. Los análisis por departamento, municipio, sector, zona y tamaño de promoción usan los resultados publicados por sede y jornada de calendario A, que suman 512.406 estudiantes en 2020, 562.445 en 2023 y 533.869 en 2026 (las cifras nacionales oficiales son 514.102, 562.908 y 535.951); se cuentan todas las sedes y jornadas, sin el mínimo de 5 evaluados del ranking. En el Atlántico 2026 el ICFES publicó solo el nivel de establecimiento; sin ese departamento, las sedes y jornadas pasan de 12.993 en 2023 a 12.870 en 2026 y el promedio de evaluados por sede y jornada, de 40,8 a 38,9: la misma tendencia del total. El dato de matriculados de los reportes no es comparable entre años y no se usó.
Fuente: https://www.miltonochoa.com.co/articulos/estudiantes-evaluados-caen
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